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12-29-2022, 02:09 AM
(Questo messaggio è stato modificato l'ultima volta il: 12-29-2022, 02:15 AM da gcrimi2004.)
Con questa osservazione, ci si potrebbe compiere un giro del Mondo.
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/educa...437171.stm
Un solo Dio in cielo, un solo Comandante sulla mia barca.
Conosco due sistemi per brillare più degli altri:
a) Applicarsi più degli altri
b) Spegnere la luce degli altri
(cit Prof. Pietro Tempesti)
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(12-29-2022, 12:19 PM)MDS Ha scritto:
Al giorno d'oggi vengono meglio valutati i bambini che stanno fermi e con gli occhi bassi .....
Bah dalle mie parti anche nella mia infanzia .
Chi stava immobile a scuola era il più "bravo" , e chi non lo era andava di ..bacchettate soprattutto alle Medie.
Il voto brutto in "Condotta" era dato a chi era vivace .
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Come al solito la via di mezzo è la più difficile da imboccare , sono d'accordo che la disciplina di un tempo era troppo severa e poteva inibire le inclinazioni naturali , ma al giorno d'oggi si scambia facilmente la ipercinetica di alcuni bambini per vivacità intellettuale senza valutare bene i casi in cui molti bambini soffrono di una vera e propria malattia.
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12-29-2022, 05:18 PM
(Questo messaggio è stato modificato l'ultima volta il: 12-29-2022, 05:19 PM da thor.)
Carlino concordo pienamente, liberi si irresponsabili no, e io di vergate sulle mani, originariamente mancino, ne ho prese a iosa, maledette suore, avevo solo sette anni
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Se il bbino viene coinvolto e interessato la disciplina diventa naturale e i metodi Montessori et similia agli studiosi, si fa' per dire, di didattica